本文转自：荆门日报
编者按：他们，以“闻道有先后，术业有专攻”自励，树立终身学习的理念；他们，陪伴学生成长，在生活中发现学生点点滴滴的闪光点，用一个灵魂唤醒另一个灵魂；他们，在工作中既教书又育人，让职教学生既学知识又学做人；他们，上课既严肃认真又温婉细腻，拥有严谨治学的态度和朴实无华的作风……他们，是一群可亲可敬的职教老师。让我们走近东宝职教中心教师，感受他们有情怀有大爱的从教故事。
荣春菊
高级教师，长期承担班主任和语文教学工作。热爱教育事业，有丰富的班级管理和教育教学经验，多次获得“东宝名师”“荆门市骨干教师”“荆门市优秀班主任”“荆门市最美教师”等荣誉称号。
真爱大多是平凡的。因为热爱教师这个职业，荣春菊选择了三尺讲台。她心中有爱，眼里有光。置身杏坛三十一载，她毫不懈怠，一路成长，享受着知识雨露的润泽，感受着满园桃李的芬芳。
★让课堂激发兴趣
荣春菊老师年转入职教。因她善于钻研、肯下功夫，迅速成为业务骨干。她的课堂教学灵活多变，深受学生喜爱。在她的课堂上，学生激情满怀地朗诵过李白的《将进酒》，作过“槐花是有香味的雪，雪是没有香味的槐花……”这样清新的小诗，欣赏过潘虹、濮存昕主演的话剧《雷雨》，感受过*梅戏《窦娥冤》，她还引导学生延伸阅读《透明的红萝卜》；教授《林黛玉进贾府》时，她用课余时间带领学生观看87版电视剧《红楼梦》。她和学生一起写可敬的老师、可爱的同学、美丽的校园。她愿意带领学生感受语言文字的魅力，乐在其间。
★让班级充满和谐
为了让来自不同家庭不同学校、性格迥异的孩子们成为和谐整体，荣春菊老师每接手一个新的班级，都会民主选举一批充满正能量的学生组成班委会。为了让学生养成自律习惯，她总会集思广益民主制定《班级公约》，让上操、吃饭、就寝、课堂学习、手机管理等都有约可依。期末评选，她通常下放权力，让学生民主推荐，评选出有担当、能自律、知节俭、求进步、懂体贴的“班级之星”，让每一个学生都学会欣赏别人也被别人欣赏，让每一个学生都能感受到榜样的力量。心里有温暖与感动，学生行为自然熠熠闪光。
★让阳光洒进心灵
每个孩子都有自己的闪光点，可职高的孩子大多缺乏自信。于是，荣春菊老师在班上举行“周周故事会”，人人上讲台，从站姿、眼神、内容到发音，师生共同点评，每周进行强化。她班上的孩子每天会抽一点闲散时间练习书法，进步神速者可获得精神奖励。她教胆小的孩子怎样微笑着向老师问好，教关系紧张的孩子之间如何理智处理矛盾，帮抑郁的孩子联系心理老师进行辅导。阳光投射到心里，自信也就洋溢在脸上。
教育的本质是一棵树摇动另一棵树，一片云推动另一片云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。荣春菊老师用满腔热血、一片真心，慢慢开启孩子的心灵。
尹国涛
高级教师，教学经验丰富，长期从事数学教学教研工作，长年承担高三数学教学任务，多次被评选为东宝区优秀教师。他在教学工作中既教书又育人，为人师表，教育教学效果良好，深受大家好评。
始于平凡，久而非凡。尹国涛老师没有什么豪言壮语，也没有惊天动地之举。他的可贵在于三十年坚守教学一线，始终痴心不改，执著教书育人。他钻研奉献职教事业，于三尺讲台抒写绚丽精彩的人生。
★勤于思索，业务精湛
职高学生大多数学基础较差，尹国涛老师在教学的各个环节中，花费精力最多的就是备课。他思考最多的是如何激发学生学习数学的兴趣和热情。对此，他往往通过讲数学故事、数学与生产生活的密切联系来逐步解决。他经常思考用什么样的方法讲才能让学生听得懂、记得住。对此，他主要通过数学口诀、数学图形、联想对比等方法来进行。他还要思考用什么样的题目帮学生巩固提高，提高练习效果效率……尹国涛老师所带班级学生的数学成绩节节攀升，每逢高考总会出现几个满分。
★以德化智，教书育人
“师者，传道授业解惑也。”尹国涛老师在传授知识的同时注重培养学生的人格品质。他除了挖掘教材中蕴含的科学精神、科学品质外，更重要的是对学生日常学习生活中表现出来的各种问题进行实时教育。他说，这些问题不能不管不问，若只顾教学，只会事倍功半。比如学生学习怕吃苦的问题、劳动没协作精神的问题、进出不关门不打报告的问题、欺骗同学老师的问题，等等。他经常对学生讲：你可以不成功，但是不能不成长；你可以做学渣，但不能做人渣。尹国涛老师既言传更身教，他上课从不迟到早退，既严肃认真又温婉细腻，其严谨治学的态度、朴实无华的作风，深受学生爱戴。
★甘于奉献，顾全大局
尹国涛老师在工作中显示出强烈的大局观和奉献精神。他最初所带的学科一直是对口升学的化学，后来随着高考改革，职高不再开设化学课，他主动提出转行教数学，并通过自己的努力，很快成为了数学学科教学骨干和把关教师，但凡教学上有什么资源，他都会积极主动和大家分享。年，根据教师流转需求，尹国涛老师作为优秀教师代表被派往文峰中学支教，他欣然接受任务。
王心成
一级教师，东宝区“优秀班主任”。执教语文三十七载，长期承担班主任工作，积累了丰富的教育教学经验和班级管理经验。他曾连续三年带领作文获奖学生参加武汉大学WTO学院组织的夏令营活动。
★因为责任，所以坚持
王心成老师参加工作以来，学校信任，家长相信，学生信赖，靠的是责任。
年秋，王心成老师与本校另一名老师带学生到上海实习半年，带去人，带回人，仅极少数学生溜号，创下东宝职教多年来实习控辍率最高的成绩，靠的是责任。
至学年度，王心成老师被派往文峰中学支教，工作扎实，教学过硬，成绩斐然，靠的是责任。
王心成老师工作细致，脾性温和，嘘寒问暖如春风化雨，直达学生心田。他所带班级班风好、学风浓，学生及其家长零投诉，靠的是责任。
★因为细致，所以信任
耐心细致是王心成老师的工作习惯。他耐心细致的工作作风从实习带队中可见一斑。在外实习期间，他给生病学生当陪护是常事。小杰同学急性肾积水住院，他帮忙挂号交钱问诊拿药，搀扶他抽血化验打针输液。小尧同学急性阑尾炎，小泉同学胃病，晓飞同学重感冒，小强同学甲状腺炎，王心成老师无一例外当陪护。此外，细心的王心成老师还准备了感冒药、消炎药、止泻药等常用药供实习学生生病应急之用。王心成老师的耐心细致，让学生实习生活有了保障，深受学生及其家长的信任和好评。
★因为执著，所以扎实
王心成老师最大的特点是“实”，为人诚实，工作扎实，责任落实。
班主任工作中，王心成老师总是把安全放在首位。在外地带学生实习，他自感安全责任重大，哪些学生白班，哪些学生夜班，都了然于心，学生有什么异常情况，都会第一时间知晓并作出处理。学生旷工、生病、外出，男生与他人发生冲突，等等，他都能及时发现及时处理。他坚持白天晚上两查寝，自始至终，从不懈怠。
王心成老师的课堂“实”。他的课堂不花哨，只讲两点，一是知识点，二是学习方法，其余时间交给学生自主学习练习巩固，真正做到精讲多练。王心成老师的教学法，学生在课堂收益大，学习成绩提升快。
